من یه پدرم



فرهنگنامهٔ کودکان و نوجوانان در سال ۱۳۵۸ با پیشنهاد توران میرهادی با انگیزهٔ رفع کمبود منابع خواندنیِ بومی در زمینهٔ فرهنگ، هنر و تاریخ ایران و ناکارآمدی منابع ترجمه شده دربارهٔ فرهنگ بشری برای کودک و نوجوان ایرانی راه‌اندازی شد.

شورای 

کتاب کودک در سال ۱۳۵۸ کار تدوین دانش‌نامه‌ای را آغاز کرد که مختص سنین ۱۰ تا ۱۶ سال باشد و بتواند سؤالات آن‌ها را دربارهٔ مسائل مختلف جوابگو باشد.

 این کار سبب به وجود آمدن شرکتی سهامی عام به نام شرکت تهیه و نشر فرهنگنامه 

کودکان و نوجوانان» در سال ۱۳۶۶ شد تا تولید و توزیع و انتشار این کتاب را به عهده گیرد.


حدود ۴۰۰ نویسنده، ویراستار و مترجم، با دستیارها و نقاش‌ها و نقشه‌کش‌ها و بسیاری دیگر، به همراهی شورای 

کتاب کودک و جمعی از ناشران و فعالان کار کتاب و نشر، گرد هم آمدند و کار تولید کتاب آغاز شد.

این فرهنگ‌نامه که در پایانِ کار حاوی ۵۰۰۰ مدخل خواهد بود، در ۲۵ جلد طراحی شده و تاکنون ۱۷ جلد از آن منتشر شده‌است.
جلد هفدهم این دانشنامه مَدخل‌هایی از حرف س» (سورنا ـ سیوطی) و همهٔ مدخل‌های حرف ش» (شابیزک ـ شیمی‌فیزیک) را دربردارد.

فرهنگنامهٔ 

کودکان و نوجوانان نخستین کتاب مرجعی است که به زبان فارسی، همراه با تصویر، برای 

کودکان و نوجوانان تألیف شده‌است.




تاریخچه
شورای 

کتاب کودک از نخستین همایش شورا در سال ۱۳۴۲، تألیف و انتشار فرهنگنامه‌ای برای 

کودکان و نوجوانان ایرانی را به عنوان یکی از ضرورت‌های اساسی جامعهٔ ما مطرح کرده‌است. به همین سبب، با بهره‌گیری از تجربه‌های گران‌بهای پیشگامان دائرةالمعارف‌نویسی در ایران و با برخورداری از تجربه‌های گروهیِ دانش‌پژوهان و کارشناسان و با تکیه بر کار داوطلبانه و نیز دریافت هدیه‌ای مناسب که سرمایهٔ نخستینِ این گام بلند بود، در پاییز سال ۱۳۵۸ کار تهیه و تدوین فرهنگنامهٔ 

کودکان و نوجوانان را آغاز کرد.


هدف
هدف شورا پدیدآوردن فرهنگنامه‌ای برای 

کودکان و نوجوانان ایرانی بود که منبعی معتبر و موثق برای دستیابی به آگاهی‌های درست و مستند با دیدگاهی علمی، مردمی و با الهام‌گرفتن از تاریخ و فرهنگ ایران و منطقه باشد.


گام نخست
شورای 

کتاب کودک مطالعات اولیه برای آغاز این حرکت را به: توران میرهادی، منصوره راعی، مه‌جبین مهاجر، الهه سیدان و سیروس طاهباز سپرد. فرهنگنامه در آغاز کار خویش با مشاوره متخصصان موضوعی و کارشناسان آموزش و پرورش مدخل گزینی را آغاز کرد. این افراد عبارت بودند از: مهری آهی، جلال‌الدین امام جمعه، حسن انوری، موسی ایرانشهر، حشمت الله بدیعی، محمدنقی براهنی، علی بلوکباشی، مهرداد بهار، هوشنگ پورکریم، محمدکریم پیرنیا، آذر جزایری، عارف جلالی، ابوالقاسم جمشیدی، عبدالله خدایاری، بهاءالدین خرمشاهی، محمدرضا راشد محصل، منصوره راعی، محمد حسین ، غزاله رئیسی، بهمن سقط چیان، علی سلطانی گردفرامرزی، الهه سیدان، رضا سیدحسینی، جعفر سیروس ضیاء، علی‌اکبر سیف، هوشنگ شریف‌زاده، هادی شفائیه، سیاوش شهشهانی، علی اشرف صادقی، میترا صحی‌زاده، سیروس طاهباز، پوراندخت طاهرپور، ساسان عشقی، نسریندخت عماد خراسانی، کامران فانی، محمدعلی فرجاد، مهندس فریدون فروتن، حبیب‌الله قاسم‌زاده، فرانک کسایی، عباس گرمان، پروین لیاقت روش، عباس ماهیار، نصرت‌الله مجتبایی، نورالله مرادی، بتول مرتاضی، رضا منصوری، مه‌جبین مهاجر، زهره میرحیدر، کیومرث ناصری، پوراندخت نوذری، محمد هدایی و مرتضی هنری.


گام دوم
در سال ۱۳۶۰ اولین مقاله‌های آزمایشی و کتاب راهنمای نویسنده و ویراستار به کمک اولین ویراستاران فرهنگنامه نوشته شد. این گروه عبارت بودند از: توران میرهادی، ایرج جهانشاهی، هوشنگ شریف‌زاده، محمود محمودی و اسماعیل سعادت.

نخستین سازمان اجرایی
سازمان اجرایی فرهنگنامه در سال ۱۳۶۲ شکل گرفت. توران میرهادی دبیر اجرایی و نوش‌آفرین انصاری، علی بلوکباشی، علی پازوکی، ایرج جهانشاهی، عباس حری، مهربانو عنقایی و محمد هدایی، اولین اعضای گروه اجرایی فرهنگنامه 

کودکان و نوجوانان بودند.


مشاوران
گروهی از پژوهشگران و کارشناسان نیز در تهیه و پیگیری اجرای طرح فرهنگنامه مورد مشاوره قرار گرفتند، این گروه عبارت بودند از: عبدالحسین آذرنگ، نادر افشار، کریم امامی، احمد بیرشک، علی پازوکی، عباس حری، بهاءالدین خرمشاهی، عبدالحسین زرین‌کوب، محمدرضا شفیعی‌کدکنی، سید جعفر شهیدی، ثریا قزل‌ایاغ، مهدی محقق، عباس یمینی شریف و غلامحسین یوسفی.

نخستین شواری اجرایی و دبیر اجرایی
در سال ۱۳۶۸، طبق مصوبهٔ هیئت‌مدیرهٔ شورای 

کتاب کودک، فرهنگنامه دارای سازمانی مستقل شد که زیرنظر دبیر اجرایی و شورای اجرایی و شورای ویراستاران، کار تألیف فرهنگنامه را پیش برد. اعضای اولین شورای اجراییِ فرهنگنامه توران میرهادی (دبیر اجرایی)، نوش‌آفرین انصاری، مهربانو عنقایی، نوشین ، عباس حری، علی بلوکباشی، و علی پازوکی بودند. شورای ویراستاران نیز ایرج جهانشاهی، هوشنگ شریف‌زاده، محمود محمودی، توران میرهادی، علی پازوکی، ایران گرگین و اسفندیار معتمدی بودند.


نخستین جلد فرهنگنامه
در سال ۱۳۷۱ نخستین جلد فرهنگنامه منتشر شد و از آن زمان روند تدوین فرهنگنامه همچنان ادامه دارد. اکنون نویسندگان، ویراستاران، مشاوران و همکاران بسیاری در پدید آمدن این کتاب مرجع سهیم هستند. افراد و گروه‌های یاری دهنده و سازمانها و انجمن‌های بسیاری نیز امکان ادامه فعالیت را فراهم می‌سازند. فرهنگنامه برای توانمندسازی داوطلبان همکاری با فرهنگنامه، اقدام به کارگاه‌های نویسندگی کرده‌است. در کنار این کارگاه‌ها، طی سه سال گذشته جلساتی تحت عنوان هم‌اندیشی به‌طور منظم در اولین سه شنبه هر ماه برگزار کرده‌است. این نشست‌ها به منظور تبادل تجربیات و هماهنگی‌های لازم میان متخصصان موضوعی، نویسندگان و ویراستاران فرهنگنامه انجام می‌شود. همکاران فرهنگنامه در انعکاس فعالیت‌های فرهنگنامه در مطبوعات و شناساندن آن به جامعه همواره فعال بوده‌اند.

ویژگی‌های فرهنگنامه
سنین مخاطب کتاب، نوجوان در نظرگرفته شده و علاوه بر گروهی که دربارهٔ درستی اطلاعات و متناسب بودن تصاویر نظارت می‌کنند، گروهی نیز در نظر گرفته شده تا مطالب کتاب برای سنین نوجوان نوشته شود و برای این گروه مخاطب، قابل فهم باشد.

هر مطلب با توضیح مختصر و مفید و جامعی در چند خط شروع می‌شود که به نوعی تعریف مختصر و کاملی ست از تمامی توضیحات برای سنین پائین که هم با مطلب مورد نظر آشنا شوند و هم به سرعت به جواب برسند. در ادامه موضوع بسط و گسترش می‌یابد، که توضیحات تقریباً تخصصی را نیز شامل می‌شود.

تصاویر کتاب بسیار متنوع است. توضیحات کتاب جامع و در عین حال مختصر است. مثلاً وقتی دربارهٔ کشوری توضیح می‌دهد، نه تنها شکل پرچم، مساحت، جمعیت و نقطه جغرافیایی آن را، که اطلاعاتی ست اولیه ارائه می‌دهد، بلکه تاریخ مختصری از کشور، اقتصاد، منابع طبیعی، آب و هوا، فرهنگ، مشاهیر، آئین رسمی و آداب و رسوم آن کشور را نیز توضیح می‌دهد. مطلب آلمان»، در ۱۱ صفحه و نزدیک به ۲۰ تصویر از خیابان‌ها، طبیعت، پرچم‌های مختلف در طول تاریخ، نقشه‌های ی و طبیعی و جمعیت‌شناسی را شامل می‌شود. یا درتوضیح مطلب آش»، علاوه بر تعریف چیستی آن؛ انواع، مواد مصرف شده، فرهنگ و عادات و اعتقادات مردم دربارهٔ آن، و ذکر نام مکان‌هایی که از انواع آش استفاده می‌کنند را نیز توضیح می‌دهد.

و به‌طور جامع:

به پرسشهای گوناگون، پاسخ‌های مناسب و دقیق علمی می‌دهد.
با نگرش علمی و با الهام از تاریخ و فرهنگ مردم ایران تدوین شده‌است.
مقالات بسیاری در زمینه‌های گوناگون دارد.
مقالات فرهنگنامه، متناسب با دانش پایه و زبان و بیان گروه سنی ۱۰ تا ۱۶ سال تدوین شده‌است.
در فعالیت‌های پژوهشی یاور دانش آموزان است.
فرهنگنامه با بیش از پنج هزار عنوان مقاله (مدخل) در ۲۴ جلد تدوین خواهد شد.
جایزه‌ها
فرهنگنامه 

کودکان و نوجوانان در سال ۱۳۷۷ کتاب سال جمهوری اسلامی ایران شناخته شد، و در سال ۱۳۷۹ جایزه ترویج علم ایران را دریافت نمود. همچنین جایزه بهترین مقاله‌های دینی در دایره المعارفها را در سال ۱۳۸۳ دریافت کرده‌است.



منبع: 

ویکیپدیا



انسان موجودی کمال گرا است و با س و سکوت سازگاری ندارد. او همیشه به دنبال راهی است که یک گام به جلو بردارد و گره ای از مشکلات خود بگشاید؛ بنابراین برای پیشرفت در عرصه های زندگی، احتیاج به شناخت نسبتا کاملی از خودو جامعه دارد و باید با گذشته و آینده ارتباط برقرار کند.

کتاب نوجوان و مطالعه، وسیله ای برای شناخت و رشد دینی، فرهنگی، اخلاقی و اجتماعی انسان است. انسان با خواندن یک 

کتاب خوب کودک، ساخته می شود، رشد می کند و  آمادگی لازم برای حرکت را به دست می آورد. کتاب انسان را به مرزهای علم و دانش نزدیک می کند و او را به قله های رفیع معرفت و آگاهی می رساند.

زمان ها و موقعیت های نامناسب برای مطالعه

در هنگام مطالعه، باید به موارد زیر دقت کنید:- از ایجاد فاصله زیاد بین زمان های مطالعه خودداری کنید.

- مطالعه نباید در ساعت های پایانی شب صورت بگیرد، زیرا در این زمان، اندام های حسی دچار خستگی شده اند.

- مدت زمان مطالعه یک و نیم تا دو ساعت باشد و پس از استراحتی کوتاه، مطالعه دوم را آغاز نمایید.

- درمان مطالعه، نباید خستگی بر شما مستولی شده باشد.

- در مورد مطالعه درسی، اگر در طول سال، مطالعه روزانه داشته باشید، بسیار مفیدتر است، زیرا مطالعه در شب امتحان، ایجاد اضطراب می کند و اضطراب، سبب کاهش قدرت حافظه می شود.

- نباید برای جبران محدودیت زمانی، با سرعت بیشتری مطالعه کنید.

- در زمان مطالعه باید به دور از هرگونه تشویش و نگرانی باشید.

شیوه های ایجاد انگیزه و عادت دادن فرزندان به مطالعه و 

کتابخوانی

1- از شیوه الگویی استفاده کنیدتاثیر الگو و نقش پذیری انسان یک امر طبیعی است که از غریزه تقلید سرچشمه می گیرد. یکی از کارهای مهم و موثری که والدین می توانند در خصوص همراهی و هماهنگی با فرزندان خود در امر مطالعه و 

کتابخوانی انجام دهند، آشنا کردن آنها با 

کتابخانه است. پدر یا مادری که دست فرزند خود را بگیرد و حداقل برای نخستین بار، او را تا 

کتابخانه همراهی نماید و در انتخاب 

کتاب خوب نوجوان به او کمک کند، نه با حرف که به واسطه عملکرد خود به او می گوید: مطالعه آنقدر ارزش دارد که من همراه تو می آیم و وقت خود را در این راه صرف می کنم.»

پدر، مادر و خواهر یا برادر بزرگتر، کاملترین الگوها برای همانندسازی 

کودکان هستند.

همچنین اگر یک 

کتابخانه هر چند کوچک در خانه وجود داشته باشد و قسمتی از آن نیز به کودک اختصاص یابد، میل و توجه او به

 کتاب نوجوانان و مطالعه تقویت می شود.

بنابراین در خانواده هایی که والدین علاقه زیادی به مطالعه ندارند و اوقات فراغت خود را صرف سرگرمی هایی می کنند که با کتاب و مطالعه ارتباطی ندارد، نباید انتظار داشت که فرزندان به کتاب خواندن و مطالعه، علاقمند شوند.

2- برنامه ریزی کنیدداشتن یک برنامه مناسب از ضروری ترین نیازهای انسان در زندگی است. هر چند در جامعه ما بسیاری از افراد و خانواده ها به این اصل اساسی و مهم توجهی نمی کنند، ولی معمولا انسان هایی که طالب موفقیت و سعادت هستند، برنامه منظمی برای زندگی خود و فرزندانشان تنظیم می کنند؛ برنامه ای که دربرگیرنده تمام نیازهای جسمی و روانی آنها باشد؛ فعالیت هایی چون انجام تکالیف شرعی و دینی، بازی، ورزش،انجام تکالیف درسی، تماشای تلویزیون، همکاری در امور خانه، شرکت در بحث های خانواده، مطالعه و

کتابخوانی

و غیره.

مطالعه,بهترین روش  مطالعه,روشهای بهتر  مطالعه

3- برای فرزندان خود قصه بگوییدقصه وسیله ای است که می تواند کودکان ار پای صحبت بزرگترها بنشاند و روابط عاطفی میان آنها را تقویت کند. والدین می توانند از راه قصه گویی، توجه و 

اعتماد کودکان را به خود جلب کنند و با انتقال آنان به دنیای شادی و تخیل، زمینه رشد و تکامل ذهنی شان را فراهم سازند. 

کودکان علاقه زیادی به شنیدن قصه دارند و از این کار لذت می برند. آنها بسیاری از اوقات به مطالبی که برایشان می گوییم یا می خوانیم، به چشم یک 

قصه کودکان خیال انگیز نمی نگرند، بلکه آن را رویدادی واقعی می دانند که در زمان های گذشته به وقوع پیوسته و همین امر باعث می شود با علاقه و دقت بیشتری به این مطالب گوش دهند.

از این علاقه به خوبی می توان برای ایجاد انگیزه و عادت دادن آنها به مطالعه و 

کتابخوانی استفاده کرد. در حقیقت ما با قصه گویی، لذت و شیرینی 

کتاب کودک و نوجوان و مطالعه را به کام کودکان می ریزیم و

 داستان کودک وقتی بداند که چنین قصه های شیرین و خیال انگیزی محصول کتاب است، در آرزوی آن است که خودش هم بتواند روزی کتاب به دست بگیرد و آن را بخواند در حقیقت ما با قصه گویی، لذت و شیرینی کتاب و مطالعه را به کام کودکان می ریزیم و کودک وقتی بداند که چنین قصه های شیرین و خیال انگیزی محصول کتاب است، در آرزوی آن است که خودش هم بتواند روزی کتاب به دست بگیرد و آن را بخواند.

4- برای کودکان اشعار زیبا و موزون بخوانیداز آنجا که کلام شعر آهنگین و موزون است، می تواند علاقه و توجه کودکان را به خود جلب کند و به راحتی آنان را به وادی تخیل بکشاند. شعر خواندن از روی کتاب برای بچه ها، در علاقمندی آنها به کتاب و ایجاد رغبت و عادت به مطالعه بسیار موثر است و در حقیقت، همان نقشه قصه را ایفا می کند. شعرهای کودکان باید کوتاه، ساده و روان باشد و با آنچه که مورد علاقه آنان است، ارتباط نزدیک داشته اشد تا بتواند روی آنها تاثیر بگذارد

.5- کتاب را با صدای بلند برای کودک خود بخوانیدبلند خواندن کتاب، علاوه بر اینکه محتوا و معنای آن را بهتر انتقال می دهد، می تواند تصورهای درونی و عشق و علاقه فردی که کتاب می خواند را نیز به افرادی که برای آنها کتاب خوانده می شود، منتقل کند و یک رابطه عمیق و عاطفی بین آنها پدید می آورد.

اگر وقتی که ما مطالب کتاب را می خوانیم با انگجشت به تصاویر هم اشاره کنیم و اجازه دهیم که کودک، حرکات دست ما را ببیند و به تصویرهای کتاب نگاه کند و ما نیز ارتباط بین مطالب کتاب و تصویرهای آن را برایش شرح دهیم، او احساس مشارکت می کند و علاقه بیشتری از خود نشان می دهد.

6- کودکان را به کشیدن نقاشی تشویق کنیداگر فرزندان خردسال خود را به کشیدن نقاشی تشویق کنیم و زمینه ای فراهم آوریم که آنها با دفتر، قلم و مداد رنگی آشنا شوند، گام موثری در جهت افزایش علاقه آنها به کتاب برداشته ایم. کودک علاقمند به نقاشی، سعی می کند کتاب های مختلف را به دست آورد تا تصاویر آنها را بکشد و همین جستجو برای یافتن کتاب و تصویرهای زیبا، علاقه او را به کتاب بیشتر می کند.

 مطالعه,بهترین روش  مطالعه,روشهای بهتر  مطالعه

 7- کودکان را به بیان داستان ها و مطالبی که خوانده اند، تشویق کنیدکودکان دوست دارند مطالبی را که خوانده اند، بیان کنند و از این کار لذت می برند. وقتی کودک می خواهد قصه ای را که از زبان فرددیگری شنیده یا در کتابی خوانده است برای ما تعریف کند، باید با صبر و حوصله و اشتیاق به سخنان او گوش دهیم و این برخورد ما نشانه این است که به مطالعه او و مطالبی که خوانده است، علاقه مندیم؛ بنابراین او سعی خواهد کرد به این کار ادامه دهد و اطلاعات جدیدتری کسب کند تا در فرصت های مناسب، به بیان آنها بپردازد و مورد تشویق و تحسین قرار گیرد

.8- از 

اسباب بازی های کودکان برای ایجاد عشق و علاقه نسبت به کتاب و مطالعه استفاده کنید

اسباب بازی، کودک را از دنیای درونی اش بیرون می کشد و او را با دنیای بیرون ارتباط می دهد و بدین وسیله می تواند میان دنیای تخیل کودکانه خود و واقعیت، پل بزند. ساخت وسایل مطالعه به صورت اسباب بازی، زمینه فکری خوبی نسبت به کتاب و کتابخوانی در کودک پدید می آورد. همانطور که او وسایل آشپزی را دور خود می چیند و از آنها برای طبخ غذای خیالی و پذیرایی از میهمانان فرضی استفاده می کند، به همین شیوه می تواند با داشتن قفسه های کوچک کتاب، میز، چراغ مطالعه و کتاب، نقش یک کتابدار یا دانش آموز اهل مطالعه را بازی کند. می توان با استفاده از چند تکه مقوا و وسایل ساده این بازی را انجام داد

.9- برای پاسخ دادن به پرسش های کودکان، از 

کتاب کودکانه استفاده کنیددر بسیاری از موارد بهتر است به جای دادن پاسخ سریع، آنها را تشویق کنیم که خودشان پاسخ مورد نظرشان را پیدا کنند و برای این کار، به آنها کتاب معرفی کنیم تا پاسخ خود را در آن بیابند. اگر کتاب های مورد استفاه، تصویر داشته باشد، نتیجه مطلوبتری به دست خواهد آمد

.10- برای 

کودکان و نوجوانان خود، کتاب ها و نشریه های مناسب خریداری کنیداگر والدین به خرید کتاب برای کودک اهمیت بدهند، به راحتی می توانند او را به سمت مطالعه سوق دهند. برای مثال، وقتی پدری چند روز به مسافرت می رود، کودک با بی صبری در انتظار آمدن او لحظه شماری می کند و با آمدن پدر، خود را در آغوش او می اندازد و معمولا اولین سوالش این است که پدر برایم چه آورده ای؟!» ممکن است پدر برای او شیرینی، اسباب بازی یا لباس آورده باشد اما اگر همراه هر کدام از اینها، یک یا چند جلد کتاب متناسب با سن او را نیز آورده باشد، به او می فهماند که همانطور که شیرینی، اسباب بازی یا لباس اهمیت دارد، کتاب هم ارزشمند است. اهدای کتاب در موقعیت های مناسب، مثل جشن تکلیف یا تولد، می تواند اثربخشی بالایی داشته باشد.

منبع:

بیتوته


اثرات بازی کردن بر میزان هوش و 

رشد کودکان

بازی کارتی کردن یک فعالیت دائمی و سازمان یافته است که بر اساس هوش و انگیزه کودک انجام می‌شود. بازی کردن یکی از عوامل اصلی رشد کودکان می‌باشد.

بازی کردن - 

رشد کودکان - رشد ذهنی کودکان -  

الگوی بازی کودکان

 

با حضور دائم کودک در محیط و کشف عوامل متغیر و ثابت محیطی و با استفاده از فعالیت‌های هدفمند، مهارت‌های شناختی‌، اجتماعی، هیجانی و جسمانی او با کیفیت مطلوب رشد می‌کند.

 

 

معیارهای بازی چیست؟

 

پیاژه، روان‌شناس معروف سویسی، برای تمیز و تشخیص بازی از کار، پنج معیار را به عنوان 

شاخص‌های بازی معرفی می‌کند:

 

بازی پی شوم دارای هدف در خود است.

بازی  اختیاری است، نه اجباری.

بازی دلپذیر و خوشایند است.

بازی ترتیب و سازمانی ندارد.

بازی از قید کشاکش و پرخاش آزاد است.

به هر حالت این که کار همان بازی است یا بازی به عنوان کار محسوب می‌شود به بسیاری از عوامل مربوط است که در ذیل به صورت مشروح بدان می‌پردازیم.

 

 

اهمیت و ضرورت بازی برای کودکان

 مهم‌ترین مشغولیت کودک در زندگی بازی است. کودک در جریان بازی و در یک زمان، 

پرورش فکری و عاطفی، جسمی و اجتماعی می‌یابد و آنچه او از طریق 

بازی کارتی بدست می‌آورد به طور مثبت کسب می‌کند. زیرا اساس آن تجربه است. این تجربه‌ای است که از طریق عضلات و حواس خود کودک، به دست آمده است. بازی بکی از مهمترین موضوعات تربیتی است که بسیار مورد توجه روان‌شناسان و علمای تعلیم و تربیت قرار گرفته است. تحیقات جدید نشان داده است که بازی تاثیر بسیاری در 

رشد بدنی و ذهنی کودکان دارد. بدن تنها وسیله‌ای است که کودک بوسیله آن می‌تواند جهان خارج را توسط حواس مختلف درک کند. هر آنچه کودک شما از بازی بدست می‌آورد، به طور مثبت کسب می‌کند. پس نگران بازی‌های فرزند خود نباشید.

 

 بازی وسیله طبیعی کودک برای بیان و اظهار خود» است. آلفرد آدلر روان شناس معروف می‌گوید که هرگز نباید به بازی‌ها به عنوان روشی برای وقت کشی نگاه کرد». کاینست اظهار می‌دارد که بازی کردن برای کودک مساوی است با صحبت کردن برای یک بزرگسال. بازی و 

اسباب بازی، کلمات کودکان هستند». بازی، روش طبیعی شرکت کودکان در فعالیت‌هایی است که سرانجام سبب کسب مهارت و ورزیدگی برای مقابله با مشکلات زندگی می‌شود. کودکان از طریق بازی احساسات، ناکامی‌ها و اضطراب‌های خود را بیان می‌دارد. همه کودکان فارغ از رنگ پوست و مو یا تعلق به نژاد و قوم خاص در هر کجای دنیا که باشند بازی می‌کنند فعالیت بازی در واقع تلاش کودک برای کنار آمدن با محیط است که از این طریق او خود را می‌یابد و دنیا را درک می‌کند.

 

 درمورد اهمیت بازی به طور خلاصه می‌توان گفت که از راه بازی می‌توان ضوابط و مقرراتی به کودک آموخت و ناسازگاری‌های اور ا می‌توان اصلاح کرد. نابسامانی‌های او را سرو سامان داده و به راه عقل و اندیشه و پذیرش انظباط انداخت.


منبع: 

ستاره



هزاران هزار

کتاب کودک سالانه منتشر می شود. این

داستانهای کودکانه که میتوانید سال ها آن ها را بخوانید، اغلب بسیار ساده هستند.


اما ناشران می گویند این بدان معنا نیست که آنها آسان است برای نوشتن. مارگارت آناستاس، سردبیر هارپر کالینز

کودکان و نوجوانان، "یک

کتاب با عکس های خوب، یک داستان پیچیده را در 32 صفحه تعریف میکند که اینکار خیلی سخت است".


پس تفاوت بین کتاب کودک متوسط و

کتاب کودک خوب چیست؟ به عنوان نویسنده کتاب

پرفروشترین کتاب کودکان، در اینجا سه معیار برای یک

کتاب کودک خوب را بیان میکنیم:


1. شخصیت های قوی که باعث احساسات قوی می شوند

کتابهای کودکان، بدون توجه به چگونگی ساده بودن یا پیچیدگی، احساس خوبی را ایجاد می کنند. آنها می توانند ما را خشنود کنند و یا به گریه بیاندازند و باعث شوند تا به شخصیت داستان اهمیت بدهیم و برایش نگران باشیم.


مثل تام گیتس یا پنی قشقرق


2. داستان ها آموزش میدهند

داستان های خوب کودکانه می توانند مفاهیم ساده ای را در مورد اعداد، حروف یا رنگ آموزش دهند. یا می توانند درباره تنوع، عشق، رفتار و پذیرش یا آموزش دهند.


3. ذهن کودک را با لغات و مفاهیم و تصاویر جدید آشنا میکند و دانسته هایش را گسترش میدهد


کتاب کودکان خوب می تواند داستان به همان اندازه از طریق آثار هنری را به اشتراک بگذارد و نویسنده را فرصتی برای گسترش ذهن های جوان از طریق زبان جالب شاعرانه، لغوی سرگرم کننده، واژگان پیشرفته و غیره ارائه دهد.


تمرین

آیا تا به حال خودت را برای بچه ها نوشتی؟ برای امروز تمرین کنید، وانمود کنید که به تازگی استخدام شده اید که یک

کتاب تصویری کودکان بنویسید. برای این کتاب چندین بند بنویسید. 


وقتی که به پایان رسید، عمل خود را در بخش نظرات ارسال کنید. 




بعضی از نویسندگان

کتاب های کودک و نوجوان به جای سادگی به سطحی‌نگری روی آورده‌اند و این موضوع موجب نگرانی است.

کتاب‌های کودکان را جدی بگیریم  (برای کودکان کتاب آسیب‌رسان نخریم)به گزارش خبرنگار حوزه ادبیات گروه فرهنگی باشگاه خبرنگاران جوان؛ در چند سال اخیر، تبلیغات بسیاری برای بالا بردن میزان مطالعه خانواده‌ها انجام شده و خوشبختانه با مسجل شدن ارزش کتاب و مطالعه برای خانواده‌ها، والدین حتی اگر خود علاقه‌ای به مطالعه ندارند، فرزندان خود را علاقه‌مند به این محصول فرهنگی می‌کنند. از این رو شاید

کتاب کودک و نوجوان بیشتر از هر کتابی در هر رده سنی در سبد خرید خانواده‌ها قرار گرفته است. اما متأسفانه در این میان عده‌ای تنها به بعد سودآوری این محصول فرهنگی توجه کرده و با انتشار کتاب‌های نازل از توجه مردم به

خرید کتاب برای کودکانشان سوء‌استفاده می‌کنند. کتاب‌هایی با موضوعاتی پیش پا افتاده، سطح پایین با کلمات و عبارات نادرست که به ذهن و روان کودک آسیب می‌رسانند. هر چند عده‌ای مخالف آموزش در ادبیات هستند اما کودکان نیاز به آموزش دارند و این آموزش باید در جای جای زندگی ‌آن‌ها گنجانده شود که بی‌شک مطالعه از مهم‌ترین بخش‌های زندگی یک کودک است.

 

حتی

قصه‌های عامیانه ایرانی هم در این آشفته بازار انتشار و سودآوری از

کتاب‌های کودک بی‌نصیب نبوده‌اند.

قصه‌هایی که آگاهانه یا ناآگاهانه فرهنگ ایرانی را نشانه گرفته‌اند. خاله سوسکه‌ای که در عصر اینترنت و بی‌شوهری! زندگی می‌کند از آن جمله است.

 

محمد میرکیانی

نویسنده کودک در این باره می‌گوید: اینکه عده‌ای که با ادبیات آشنا نیستند و برای جاذبه و ایجاد کشش در داستان به سمت فضاهایی می‌روند که اصلا مناسب

گروه سنی کودک و نوجوان نیست، باعث نگرانی است. بدگویی، زشت‌گویی و ناپسندگویی جایی در ادبیات کودک ندارد حتی اگر به بهانه شخصیت پردازی برای کودکان یا شناخت جایگاه یک کاراکتر در رمان باشد و به همین علت است که نوشتن برای کودک و نوجوان کار دشواری است چرا که شما باید تمام ابعاد و ویژگی‌های موجود روحی روانی کودک و نوجوان را در نظر بگیرید. مطلب ساده به معنی مطلب سطحی و آسیب‌رسان نیست. یک مطلب ممکن است در عین سادگی عمیق و پربار باشد. بعضی در نگارش برای کودکان و نوجوانان به جای سادگی رو به سطحی‌نگری آورده‌اند و این آسیب می‌رساند

 

در این مشکل فرهنگی به وجود آمده نمی‌توان یک عامل را مقصر دانست. خانواده، نویسندگان و

ناشران کودک و هیأت نظارت بر

کتاب کودک همگی در به وجود آمدن این معضل نقش دارند.

 

خانواده‌ها باید در هنگام خرید یک کتاب

دقت بسیاری داشته باشند و کتابی را به صرف داشتن ظاهر و یا عنوان جذاب خریداری نکنند. همان طور که کتاب‌های خوب بزرگسال را با شناخت تهیه می‌کنیم، باید این حساسیت در

خرید کتاب کودک و نوجوان نیز وجود داشته باشد.

 

میرکیانی خانواده را مهم‌ترین عامل در گسترش تعداد کتاب‌های ضعیف می‌داند و می‌گوید: خانواده ‌نباید هر اثری که شکل و عنوان کودک و نوجوان داشت را تهیه کنند. بلکه باید نویسنده و ناشر را بشناسند و این کار با جستجو در اینترنت به راحتی امکان‌پذیر است. باید قبل از خرید کتاب درباره نویسنده تحقیق کنند که آیا او

ادبیات کودک را می‌شناسد و با حوزه کاری خود آشناست؟ همان طور که حاضر نیستیم فرزندمان را هر رستورانی ببریم، هر چند اگر کیفیت یک وعده غذا خوب نباشد تأثیرش همان روز است؛ هر کتابی را هم نباید در دسترس کودکمان قرار دهیم. کتاب محصول فرهنگی و غذای روح است. اگر روح فرزند آسیب ببیند در بزرگسالی چطور این مشکل را درمان کنیم؟»

 

واضح است که عملکرد هیأت نظارت بر کتاب در این زمینه بسیار مهم است و این نشان دهنده وم به کارگیری بیشتر ضابطه‌ها و قوانین جدی‌تر در این حوزه است. قطعا نوع ممیزی در

کتاب کودک با کتاب‌های بزرگسال فرق می‌کند، بنابراین این گروه علاوه بر داشتن اعضای کارشناس کودک، باید دقت و اهتمام بیشتری بر این موضوع داشته باشند و تولیدات کودک و نوجوان به حال خود رها نشود.

 

همانطور که گفتیم؛ نویسندگان کتاب کودک هم در این مسئله بسیار مورد اهمیت هستند. میرکیانی خود را امانت‌دار می‌داند و در رابطه با وظایف نویسندگان بیان می‌کند: ‌به عنوان نویسنده کتاب کودک و نوجوان باید توجه داشته باشیم که فرزندان این سرزمین امانت در دست ما هستند. این امانت نباید آسیب ببیند. نویسندگان اجازه ندارند به صرف اینکه مخاطب نمی‌تواند از خود دفاع کند، هر اثری را در خدمت او بگذارند. ما مسئول و پاسخگو هستیم

 

تعدادی از

ناشران کتاب کودک نیز بدون توجه به روح و روان فرزندان این مرز و بوم، تنها به علت سودآوری به اشخاصی که در این زمینه دانش کافی ندارند اعتماد کرده و با دادن مبلغ ناچیزی اثر شخص را از آن خود کرده و اقدام به انتشار آن به هر شکلی که می‌خواهند می‌کنند.

 

به طور کلی؛ بحث

کتاب کودک و نوجوان، مسئله‌ای نیست که بتوان آن را ساده گرفت و از آن گذشت. ادبیات کودک، پایه و ستونی برای ادبیات بزرگسال ایران است. بهتر است با همت و دقت همگانی هر چه بیشتر در محکم کردن ستون‌های ادبی کشور کوشا باشیم.

 

منبع : باشگاه خبرنگاران جوان



یکی از تلاش های خانواده ها برای فرزندانشان اغلب

تقویت قدرت تمرکز و سرعت عمل است. یکی از راه های پر بازده در این زمینه استفاده از بازی های فکری رومیزی است. این بازی های فکری مزایای بسیاری دارند. از جمله موارد زیر:

1-

افزایش خلاقیت

2- بهبود توانایی های جمعی و کار گروهی

3-

افزایش اعتماد به نفس کودکان

4- بهترین راه برای مقابله با ترس صحبت در جمع مخصوص کودکان خجالتی و با اعتماد به نفس پایین

5- هماهنگی هر چه بیشتر دقت، سرعت عمل و تمرکز

معرفی بازی بازی کاپوجین

در این مقاله تاکید اصلی ما بر روی مورد اخر می باشد. به همین دلیل قصد داریم

بازی کاپوچین رو معرفی کنیم. این بازی از تعدادی سطل رنگی تشکیل شده به همراه 2سری کارت و یک زنگ.

کارت های این بازی به 2 سطح آسان و سخت تقسیم بندی میشوند. پیشنهاد ما این است که ابتدا بازی را با کارت های آسان شروع کنید و سپس آن را با کارت های سخت ادامه دهید.

رویه بازی به این صورت است که کارت ها بر زده میشوند و در وسط و در دسترس همه بازیکنان قرار میگیرند. زنگ هم در کنار کارت ها قرار داده میشود. یک کارت رو میشود و همه بازیکنان سعی میکنند آن را بسازند. آنها باید بتوانند با بهره گیری از دقت و سرعت عمل خود سریع تر از سایر بازیکنان ترتیب رنگ های نشان داده شده در کارت ها را توسط سطل ها اجرا کنند.

هر بازیکن که زود تر موفق به اجرای ترتیب رنگ ها بشود زنگ را به صدا در میاورد و آن کارت را به عنوان امتیاز نزد خود نگه میدارد. این بازی تا جایی تکرار میشود که همه کارت ها تمام شوند. در نهایت بازیکنی که امتیاز بیشتری داشته باشد برنده است.

بازی کاپوچین را از کجا بخریم؟

اگر قصد خرید اینترنتی بازی کاپوچین را دارید، به شما

فروشگاه اینترنتی کتابم کو را معرفی میکنیم. علاوه بر این بازی در این سایت میتوانید بازی های جذاب دیگر را نیز تهیه فرمایید.



آیا آن ها باهوش بوده ویا موفق به دنیا آمده اند؟ هیچ گونه موفقیتی ، محدود به نژاد ، سطح IQ یا اندازه حساب بانکی شما نیست. بنابراین، در حالی که می دانیم هیچ فرمول اثبات شده ای وجود ندارد، می توانیم با انجام راهکارهایی منحصر به فرد و عملی، به موفقیت نزدیک شویم.

نبض ما– افراد موفق برای رسیدن به آرزوها و اهداف شان چه کارهایی انجام می دهند؟ یکی از رازهایی که در دنیا کشف شده است اما اکثر افراد به آن توجه نمی کنند، راز پیروزی افراد موفق در زندگی است. در این مطلب با 10 ویژگی افراد موفق آشنا می شوید.

بسیاری از ما ممکن است در زندگی، شغل و یا مسائل احساسی دچار شکست شویم. برخی اوقات به موقعیت و موفقیت های دیگران غبطه خورده و دوست داریم راز موفقیت آن ها را بدانیم. افراد موفق معمولا تفکرات خود را به مرحله عمل و بهره برداری می رسانند، در حالی که برخی افراد تنها به موفقیت فکر می کنند و در عمل کاری انجام نمی دهند.

دلایل موفقیت افراد
مطلب پیشنهادی
ثبت‌نام سرویس مدارس هوشمند در تهران آغاز شد!
عادت های افراد موفق
مطالعه

افرادی که سطح اطلاعات خود را در اکثر زمینه ها افزایش می دهند، در اکثر موارد افراد موفقی خواهند بود. مارک کوبا، بیل گیتس، پرزیدنت اوباما، شریل سندبرگ و آلبرت اینشتین، همگی دوستداران کتاب هستند.

این افراد تنها نمونه ای از افراد موفق هستند که بخش عمده ای از زندگی خود را به مطالعه و کسب اطلاعات گذرانده اند. خواندن، به شما کمک می کند از اشتباهات و موفقیت های دیگران تجربه کسب کنید. با این کار ذهن و انگیزه شما برای هدایت کردن شما، نقشه ای ذهنی برای دورزدن اشتباهات زندگی ایجاد می کند.

دروس حفظی
سازماندهی اطلاعاتی برای برنامه کاربردی آینده

هنگام مطالعه و کسب اطلاعات، قسمت های مهم آن را علامت گذاری کنید. به مرور زمان، شما از نتیجه کار خود  هیجان زده خواهید شد. سپس چند روز یا هفته ها طول می کشد تا بینش ها و ایده هایی را که یاد گرفته اید به طور کامل به خاطر بسپارید.

این قانون یک روش عالی برای سازماندهی و حفظ اطلاعات است. سعی کنید فضای کافی برای توضیح و دریافت اطلاعات ایجاد کرده و در صورتی که از کتاب های همیشگی خسته شده اید می توانید از کتاب های عادی دیجیتال استفاده کنید.

ن
صبح زود از خواب بیدار شوید

بهتر است برای سازمان دهی برنامه های خود چندین تکنیک را امتحان کنید. اما مهم ترین تکنیک استفاده بهینه از زمان و بیدار شدن به موقع از خواب است. یک ساعت زنگ دار می تواند برای این کار مناسب باشد.

سعی کنید پیش از خواب، هیچ صفحه روشن یا نوری (حتی یک نور آبی کوچک)  در خواب شما اختلال ایجاد نکند. نورهای مزاحم می تواند بر روی ریتم شبانه روزی و تولید ملاتونین(هورمون خواب) تاثیر گذارد. برنامه های خود را برای روز بعد آماده کنید.

اولین وظیفه ذکر شده باید به اندازه کافی هیجان انگیز باشد تا ادامه مسیر را برای شما خوشایند کند.


آیا تا به حال فکر کرده اید بارزترین خصوصیت ن موفق چیست؟ چیست که آن‌ها را از بقیه متمایز می‌کند و سرنوشتی شگفت انگیز برایشان رقم می‌زند؟به نقل از بیتوته ن موفقی که می‌شناسیم چه رییس و مدیر مجموعه‌ای باشند، چه صاحب سرمایه و صنعت، چه در زمینه ورزش یا هنر سر آمد باشند، یک خصوصیت مشترک همه‌ی آن ها، تاثیر گذاری شان است.

 

۷ ویژگی ن موفق در زندگی

شاید این ن راه‌های متفاوتی رفته باشند و مسیر زندگیشان با هم فرق کند، اما همه‌ی آن‌ها ۷ ویژگی مشترک دارند.

۱) چشم انداز

ن موفق می‌دانند ” تا ندانید مقصد کجاست، نمی‌توان به هیچ جا رسید . این ن دقیقا می‌دانند می‌خواهند به کجا برسند و هر قدمی که در زندگی بر می‌دارند آن‌ها را به سوی تصویر ذهنی شان پیش می‌برد.

اپرا وینفری معروف و موفق می‌گوید: ” برای خودت بزرگترین و عالی‌ترین چشم انداز را متصور باش، چرا تو همانی خواهی شد که باور داری ” و با همین باور از یک زندگی سخت در کودکی و پس از اینکه از اولین کاری که داشت اخراج شد، تبدیل به یکی از موفق‌ترین و تاثیر گذار‌ترین ن تاریخ شد.

۲) اهداف مشخص

یک زن موفق همواره در حال چیدن اهداف و رسیدن به آن‌هاست. داشتن چشم انداز لازم است، اما قرار دادن هدف‌های کوچک مانند پله‌هایی است که شما را در مسیر پیش می‌برد.

لورن کنراد یکی از ن موفق و طراح لباس معروف هرگز بدون برنامه ریزی و هدف و ناگهانی تبدیل به ملکه شرکت طراحی خود نشد. او در سر، آرزوی طراحی لباس را می‌پروراند و برای رسیدن به آن هر روز قدم‌های مشخصی برداشت. مثلا در انستیتوی مد طراحی و تجارت شرکت کرده و مدتی هم به صورت کارآموز در مجله وگ کار کرد.

۳) کار سخت

برای رسیدن به هدف‌ها راهی جز تلاش هر روزه برای نزدیک شدن به آن‌ها نیست. ن موفق، حواسشان ۱۰۰% به کارشان است. چون برایشان نصفه و نیمه کار کردن هیچ معنایی ندارد. آن‌ها می‌دانند برای رسیدن به آرزو‌ها و ساختن زندگی که می‌خواهند باید جان بکنند. هربار که سر کار می‌روید، سخت کار می‌کنید و بهترین چیزی که از دستتان بر می‌آید را ارائه می‌دهید، در حال کاشتن دانه‌های گیاهانی هستید که در آینده از بلندپروازانه‌ترین آرزوهایتان هم فراتر خواهند رفت

۴) اعتماد به نفس

ن موفق می‌دانند که هستند. با وجود خودشان و آنچه که واقعا هستند خوشحال و راحتند و اجازه نمی‌دهند شک کردن‌های شخصی آن‌ها را از پیشروی باز دارد. برای داشتن شخصیت کامل و پذیرایی خطر شکست در راهی که می‌روید، باید دل و جرئت داشته باشید. به همین دلیل لازم است در مورد خود و چشم اندازتان کاملا مطمئن باشید.

در این که سرنا گومز قهرمان تنیس برای این ورزش به دنیا آمده بوده و بدنی درخور همین ورزش دارد، شکی نیست هرچند که خیلی‌ها نظرات منفی شدیدی به ظاهر او دارند. سرنا به این حرف‌ها بی توجه است. می‌گوید ” من عاشق بدن پر خود هستم، من یک زن قوی و پرقدرت، و در عین حال زیبا هستم و در این هیچ ایرادی نیست. ”

۵) ذهن باز

هر چند که ن موفق می‌دانند چه می‌خواهند و چه نمی‌خواهند، اما این را هم می‌دانند که باید نظرات دیگران را مد نظر قرار دهند. هیچ انسانی دانای مطلق تمام جواب‌ها نیست و یک زن موفق به خلاقیت و نبوغ افراد دیگر احترام می‌گذارد.

جوان رولینگ قبل از معروفیت خودش کتاب‌ها را نوشته بود، اما به توصیه‌ی ناشرش اسم جی کی رولینگ را برگزید و صده‌ها میلیون جلد هری پاتر فروخت.

۶) انعطاف پذیری

ن موفق ” نه ” را نمی‌پذیرند و برای رسیدن به چیزی که می‌خواهند نهایت تلاششان را می‌کنند. اما گاهی می‌دانند که انعطاف پذیر بودن لازم است. گاهی لازم است در شرایط بغرنج تصمیمی گرفته شود و برنامه‌ای عوض شود.

در شرایطی که موفقیتی حاصل نمی‌شود و راه‌ها همه بسته هستند، بهتر است چند قدم عقب بروید و دوباره و از راهی دیگر امتحان کنید.

۷) تمرکز

ن موفق اغلب چند کار را با هم پیش می‌برند. آن‌ها چند برنامه و پروژه در آن واحد دارند و افراد و چیز‌های زیادی هستند که توجه آن‌ها را نیاز دارد. اینجاست که آن‌ها توانایی تمرکز کردن بر یک موضوع در لحظه را به خوبی دارند. آن‌ها خوب می‌دانند یک کار ممکن است تمام توجه و حواسشان را نیاز داشته باشد.

برای موفق بودن و داشتن حس خوشبختی حاصل از رسیدن به هدف ها، خود اهداف و آن چیزی که برایش تلاش می‌کنید مهم نیست. لازم نیست حتما دکتر، مهندس یا تاجر باشید یا حتی از نظر جامعه یا خانواده کار مهمی انجام داده باشید. کافی است آرزویی در سر داشته باشید و از هیچ تلاشی برای رسیدن به آن فروگذار نکنید.


داستانک آموزنده قالیشویی موش ها فرش موش ها کثیف شده بود. خیلی کثیف. باید حتما شسته می شد. موش ها می خواستند خودشان آن را در حیاط خانه شان بشویند. اما وسایل لازم را نداشتند. آنها مجبور بودند وسایلشان را از لابلای وسایل توی انبار آدمها پیدا کنند. موشها دنبال …
داستانک آموزنده قالیشویی موش ها

فرش موش ها کثیف شده بود. خیلی کثیف. باید حتما شسته می شد. موش ها می خواستند خودشان آن را در حیاط خانه شان بشویند. اما وسایل لازم را نداشتند. آنها مجبور بودند وسایلشان را از لابلای وسایل توی انبار آدمها پیدا کنند. موشها دنبال چیزی می گشتند که از آن به عنوان فرچه استفاده کنند.

آنها گشتند و گشتند تا بالاخره یک مسواک کهنه پیدا کردند. موشها خوشحال شدند چون مسواک مثل یک فرچه ی دسته دار است. البته دسته ی آن کمی بلند است ولی عیبی ندارد.

قالیشویی پارو هم می خواهد. حالا موشها باید یک پارو پیدا می کردند. آنها یک کارد آشپز خانه پیدا کردند. اما مامان موشه دعوا کرد و گفت این وسیله ی خطرناکی است به درد ما نمی خورد.

موشها کارد را سرجایش گذاشتند و باز هم گشتند. این بار یک کف گیر پیدا کردند. کف گیر برای بچه موشها بزرگ بود اما عیبی نداشت بابا موشه زورش زیاد بود و می توانست از آن استفاده کند.

حالا فقط یک ظرف لازم بود تا در آن کف درست کنند. مامان موشه یک لنگه کفش چرمی پیدا کرد. بابا گفت همین خوب است چون آب از آن بیرون نمی رود می توانیم در آن کف درست کنیم و روی فرش بریزیم . کفها که آماده شدند مامان و بابا فرش را کفی کردند. بچه موشها دوست داشتند توی فرش شستن شرکت کنند. اما مامان موشه دعوا می کرد.

باباموشی گفت عیبی ندارد. بعدا می روند حمام و تمیز می شوند. با اجازه ی بابا، بچه موشها هم در شستن فرش کمک کردند. اما حسابی خودشان را خیس کردند. حالا شدند موش آب کشیده. آب از همه جایشان می چکید.

فرش شستن تمام شد. بابا فرش را از بالای پشت بام آویزان کرد. مامان موشه گفت خدا کنه این آدمها دست به فرشمان نزنند. آخه این آدمها گاهی وسایل دیگران را هم برمی دارند و اصلا خجالت هم نمی کشند!

بابا گفت نگران نباش من فرشمان را جایی گذاشتم که دست کسی به آن نمی رسد. تا حالا هیچ آدمی نتوانسته فرش موشها را ببیند. فرش موشها سه ساعت بعد خشک شد و موشها آن را از پشت بام برداشتند.

 


این کتاب بطور غیرمستقیم در قالب یک داستان مهارت برقراری ارتباط را به کودکان آموزش میدهد.

بلوط سبز


این کتاب روایت داستانی برای آشنایی و آشتی کودکان با طبیعت و حیوانات است. ژیوان، که پسر یک شکارچی است  در یک جنگل با سنجاب کوچولویی دوست میشود و آنها هرروز صبح همدیگر را در جنگل میبینند. یک روز سنجاب یک بلوط به ژیوان میدهد و به او میگوید که اگر نصف آن را بخورد تبدیل به سنجاب میشود، و اگر دوباره نصف ان را بخورد تبدیل به انسان میشود. بعد از مدتی سنجاب کوچولو، دوست ژیوان گم میشود. ژیوان تصمیم میگیرد نصف بلوط را بخورد و به دنبال دوستش برود، اما خودش هم شکار میشود و میفهمد که شکارچی سنجاب ها پدر او است. به هر ترتیبی ژیوان نجات پیدا میکند و دوستانش را نجات میدهد، اما پیش پدرش برنمیگردد. روزی به نزدیکی خانه شان میرود و پدرش را میبیند که غمگین نشسته است و دلش برای او تنگ شده، با پدرش حرف میزند و از او میخواهد دیگر سنجاب ها را شکار نکند و محیط بان شود.

 

در این کتاب بچه ها با مفهوم حیوان دوستی، طبیعت دوستی و محیط بان آشنا میشوند



چهارشنبه‌های کتاب هنر» در فرهنگسرای ارسباران
پوستر

چهارشنبه‌های کتاب هنر» با نمایشگاه کتاب هنر و ادبیات» در فرهنگسرای ارسباران برگزار می‌شود.

به گزارش ایسنا به نقل از روابط عمومی فرهنگسرای ارسباران، چهارشنبه‌های کتاب هنر» با هدف ارتقای سطح مطالعه، دسترسی آسان، بازدید و خرید کتاب‌های هنر و ادبیات با تخفیف ویژه برگزار می‌شود.

چهارشنبه‌های کتاب هنر» با نمایشگاه کتاب‌های تخصصی هنر و ادبیات» با حضور انتشارات چشمه، ماهی، ققنوس، نیلوفر، آموت و مرکز، روزهای چهارشنبه ۶ ، ۱۳، ۲۰، ۲۷ شهریور برای بازدید عموم برپا می‌شود.


خانم‌ها به شدت نیازمند تشکر و قدردانی بوده و تمایل دارند که طرف مقابل همواره و در همه حال علاقه و محبت خود را به آن‌ها ابراز کند اما متاسفانه برخی از آقایان واقعاً کم لطف و بی اعتنا هستند. 

زن جایگاه مهم و ارزشمندی در خانواده دارد و نقش‌های بزرگی و اساسی به عهده‌ی اوست. بنابراین رفتار صحیح مرد با زن که موجب حفظ آرامش، شادی و نشاط و سلامت روح و روان اوست، بسیار حائز اهمیت است. اصولاً خانم‌ها موجودات پیچیده‌ای هستند، اما اگر نحوه‌ی برخورد مناسب با آن‌ها را بدانید و به طبق آن رفتار کنید، آنگاه می‌بینید که چطور معنای عشق حقیقی به زندگیتان جریان می‌یابد. در ادامه با ما همراه باشید تا نحوه‌ی برخورد صحیح با خانم‌ها را بیاموزید.
روحیات خانم‌ها

زن‌ها دارای روحیاتی لطیف و حساس و عواطف و احساسات بسیارند. حتی سرسخت ترین خانم ها در تمنای عشق و دلداگی هستند. بنابراین مرد باید به رفتاری که با همسرش دارد توجه بسیاری داشته باشد.

یک زن ممکن است با رفتار و یا حتی کلام نادرست همسرش که ممکن چیز چندان با اهمیت و مهمی از نظر مرد نباشد، بشکند. تکرار و شدت یافتن این برخوردهای ناصحیح مرد منجر به ناراحتی‌های روحی زن، و سرد شدن او نسبت به رابطه و در نهایت اختلال در زندگی شویی می‌شود. خانم‌ها به کسی احتیاج دارند که بتوانند از نظر روحی با او ارتباط برقرار کنند.
نحوه‌ی برخورد صحیح با خانم‌ها

خانم‌ها به شدت نیازمند تشکر و قدردانی بوده و تمایل دارند که طرف مقابل همواره و در همه حال علاقه و محبت خود را به آن‌ها ابراز کند اما متاسفانه برخی از آقایان واقعاً کم لطف و بی اعتنا هستند. 

زن‌ها کسی را می خواهند که بتوانند با تمام وجود به او اعتماد کنند؛ به دنبال یافتن مردی هستند که بتوانند با او آزادانه در مورد مشکلات خود صحبت کنند و آمال و آرزوهای آتی خود را مطرح نمایند.

اصولاً خانم‌ها موجودات پیچیده‌ای هستند، اما فقط باید بخواهید و بتوانید صادقانه نقش یک شریک و همدم عاشق را ایفا کنید و آنگاه می‌بینید که چطور معنای عشق حقیقی را به شما نشان خواهند داد. اگر در پی بدست آوردن عشق حقیقی او هستید، باید با رفتار و گفتار خود به او اثبات کنید که صمیمانه دوستش می دارید.

 
عشق و علاقه‌‌ نسبت به همسرت را بروز بده

به او اظهار علاقه کنید و خودتان را مشتاق نشان دهید. هروز به او بگویید چقدر دوستش دارید. هنگامیکه در جایی هستید که نمی توانید آشکارا ابراز علاقه کنید، به او نگاه کرده و لبخند گرمی نثارش کنید.

دست هایش را همیشه در دست بگیرید و تا آنجاییکه می توانید نزدیکش باشید. زمانیکه افراد دیگری هم اطراف شما هستند، می توانید بوسه ای بر پیشانی و یا دستش بزنید تا هم در انظار از او قدردانی کرده باشید و هم به نوعی عشق و محبت خود را به او ابراز نموده باشید.


امسال از نمایشگاه کتاب چه کتاب هایی برای فرزندانمان بخریم؟

خبرگزاری کتاب ایران/ نمایشگاه بین‌المللی کتاب تهران به زودی برگزار می‌شود و فرصتی در اختیار ناشران برای عرضه آثارشان و مخاطبان برای خرید کتاب‌های موردنظرشان با تخفیف قرار می‌دهد. اما پرسشی که معمولا فکر مراجعه‌کنندگان مخصوصا کودکان و نوجوانان و واالدین آن‌ها را مشغول می‌کند این است که چه کتابی بخرند و کدام کتاب مناسب‌تر است. براین اساس ایبنا با توجه به معیارهای توصیه شده از سوی کارشناسان خبره در حوزه کتاب کودک و با توجه به میزان استقبال از آثار و جوایز مختلف این حوزه فهرستی از آثار خوب و باکیفیت را برای مخاطبان کودک و نوجوان ارائه کرده که در ادامه آمده است.

مجموعه سه جلدی بازی با ابزارهای ساده»

انتشارات شهر قلم بازی‌های سنگ» را با قیمت 185 هزار ریال، بازی‌های طناب» را با قیمت 95 هزار ریال و بازی‌های چوب» را با قیمت 125 هزار ریال منتشر کرده است

نخستین کتاب این فهرست مجموعه سه جلدی بازی با ابزارهای ساده» اثر معصومه پورطاهریان است که از سوی نشر شهر قلم برای کودکان و نوجوانان منتشر شده و برگزیده نشان نقره‌ای ششمین دوره لاک‌پشت پرنده است. لاک‌پشت پرنده فهرستی از کتاب‌های ادبیات کودک و نوجوان است که از سال 1390 با همکاری مشترک مؤسسه شهر کتاب و فصلنامه تخصصی پژوهشنامه ادبیات کودک و نوجوان فعالیتش را شروع کرد و به تدریج به منبع و راهنمایی قابل اتکا برای پدرها و مادرها، معلم‌ها و مربی‌ها و سایر علاقه‌مندان به ادبیات کودک و نوجوان تبدیل شد تا مناسبت‌ترین کتاب‌های سال را برای کتاب‌خوانی بچه‌ها و دانش‌آموزان انتخاب کنند. گروهی از منتقدان و کارشناسان کودک و نوجوان در پایان هر فصل، فهرستی از کتاب‌های کودک و نوجوان مناسب و باکیفیت را معرفی می‌کنند که بر حسب رأی داورها با امتیاز شش لاک‌پشت (کتاب‌های بسیار عالی)، پنج لاک‌پشت (کتاب‌های عالی)، چهار لاک‌پشت (کتاب‌های خیلی خوب) و سه لاک‌پشت (کتاب‌های خوب) طبقه‌بندی می‌شوند.

معصومه پورطاهریان، از نویسندگانی است که خارج از کشور ست دارد و بیشتر در حوزه کارهای پژوهشی فعالیت می‌کند. او متولد 1347 است و آثاری مانند تیمو»، خرماشکری»،‌ زیرکلاهی» و ماجراهای شاه میداس» را در کارنامه‌اش دارد.

بازی همیشه و در همه جا از علاقه‌مندی‌های کودکان است. حتی روزگاری که اسباب‌بازی‌های کمی وجود داشت کودکان همیشه با هر آن چه در اطراف‌شان پیدا می‌شد مانند سنگ، چوب، خاک، پارچه، کاغذ، طناب، آب، باد، هسته‌ میوه، کلاه، بالش و پر بازی می‌‌کردند. این مجموعه با عنوان‌های بازی‌های سنگ»، بازی‌های طناب» و بازی‌های چوب» به کودکان یاد می‌دهد که چگونه با ساده‌ترین وسایلی که در محیط زندگی‌شان وجود دارد، بازی کنند و آن‌ها را به اسباب‌بازی تبدیل کنند.


امسال از نمایشگاه کتاب چه کتاب هایی برای فرزندانمان بخریم؟

خبرگزاری کتاب ایران/ نمایشگاه بین‌المللی کتاب تهران به زودی برگزار می‌شود و فرصتی در اختیار ناشران برای عرضه آثارشان و مخاطبان برای خرید کتاب‌های موردنظرشان با تخفیف قرار می‌دهد. اما پرسشی که معمولا فکر مراجعه‌کنندگان مخصوصا کودکان و نوجوانان و واالدین آن‌ها را مشغول می‌کند این است که چه کتابی بخرند و کدام کتاب مناسب‌تر است. براین اساس ایبنا با توجه به معیارهای توصیه شده از سوی کارشناسان خبره در حوزه کتاب کودک و با توجه به میزان استقبال از آثار و جوایز مختلف این حوزه فهرستی از آثار خوب و باکیفیت را برای مخاطبان کودک و نوجوان ارائه کرده که در ادامه آمده است.

مجموعه سه جلدی بازی با ابزارهای ساده»

انتشارات شهر قلم بازی‌های سنگ» را با قیمت 185 هزار ریال، بازی‌های طناب» را با قیمت 95 هزار ریال و بازی‌های چوب» را با قیمت 125 هزار ریال منتشر کرده است

نخستین کتاب این فهرست مجموعه سه جلدی بازی با ابزارهای ساده» اثر معصومه پورطاهریان است که از سوی نشر شهر قلم برای کودکان و نوجوانان منتشر شده و برگزیده نشان نقره‌ای ششمین دوره لاک‌پشت پرنده است. لاک‌پشت پرنده فهرستی از کتاب‌های ادبیات کودک و نوجوان است که از سال 1390 با همکاری مشترک مؤسسه شهر کتاب و فصلنامه تخصصی پژوهشنامه ادبیات کودک و نوجوان فعالیتش را شروع کرد و به تدریج به منبع و راهنمایی قابل اتکا برای پدرها و مادرها، معلم‌ها و مربی‌ها و سایر علاقه‌مندان به ادبیات کودک و نوجوان تبدیل شد تا مناسبت‌ترین کتاب‌های سال را برای کتاب‌خوانی بچه‌ها و دانش‌آموزان انتخاب کنند. گروهی از منتقدان و کارشناسان کودک و نوجوان در پایان هر فصل، فهرستی از کتاب‌های کودک و نوجوان مناسب و باکیفیت را معرفی می‌کنند که بر حسب رأی داورها با امتیاز شش لاک‌پشت (کتاب‌های بسیار عالی)، پنج لاک‌پشت (کتاب‌های عالی)، چهار لاک‌پشت (کتاب‌های خیلی خوب) و سه لاک‌پشت (کتاب‌های خوب) طبقه‌بندی می‌شوند.

معصومه پورطاهریان، از نویسندگانی است که خارج از کشور ست دارد و بیشتر در حوزه کارهای پژوهشی فعالیت می‌کند. او متولد 1347 است و آثاری مانند تیمو»، خرماشکری»،‌ زیرکلاهی» و ماجراهای شاه میداس» را در کارنامه‌اش دارد.

بازی همیشه و در همه جا از علاقه‌مندی‌های کودکان است. حتی روزگاری که اسباب‌بازی‌های کمی وجود داشت کودکان همیشه با هر آن چه در اطراف‌شان پیدا می‌شد مانند سنگ، چوب، خاک، پارچه، کاغذ، طناب، آب، باد، هسته‌ میوه، کلاه، بالش و پر بازی می‌‌کردند. این مجموعه با عنوان‌های بازی‌های سنگ»، بازی‌های طناب» و بازی‌های چوب» به کودکان یاد می‌دهد که چگونه با ساده‌ترین وسایلی که در محیط زندگی‌شان وجود دارد، بازی کنند و آن‌ها را به اسباب‌بازی تبدیل کنند.


خبرگزاری کتاب ایران/ کودکانی که در طول تابستان نیز مطالعه می‌کنند نسبت به کودکانی دیگر اطلاعات بیشتری دارند. این موضوع برای خانواده‌هایی که کودکانشان در یادگیری زبان مشکل دارند یا دچار ضعف مالی هستند اهمیت بیشتری می‌یابد. وقتی کودکی در زبان مشکل دارد همه درس‌های دیگر از جمله ریاضی و تاریخ برای او مشکل خواهد بود اما تمرین تنها راه حل این مشکل است.

کودکان در فصل تابستان وقت زیادی برای مطالعه دارند اما مشخص است که علاقه‌ای به خواندن نشان ندهند بنابراین والدین باید به فکر راهی برای ترغیب کودکان خود به مطالعه باشند اما این کار چگونه میسر می‌شود؟

بهترین راه ترغیب کودکان رشوه دادن است! اگر والدین دارای کودکانی هستند که علاقه‌ای به مطالعه ندارند بهتر است انگیزه‌ای برای آنان ایجاد کنند. طی تحقیقاتی که توسط سیستم آموزشی بریتانیا» صورت گرفته است مشخص شد والدینی که دارای کودکان 3 تا 8 سال هستند باید به کودکان خود برای دریافت جایزه نوید بدهند.

والدینی که فرزند دارند خوب می‌دانند که کودکان بدون جایزه انگیزه‌ای برای خواندن کتاب ندارند. پس بهتر است به آنان وسایلی چون اسباب‌بازی و گاهی پول نقد برای خرید وسایلی که دوست دارند بدهیم.

البته تحقیقات نشان می‌دهد کودکانی که با دریافت جایزه نقاشی می‌کنند یا درس می‌خوانند در صورت اهدا نشدن جایزه عقب‌نشینی می‌کنند و درس نمی‌خوانند این در حالی است که کودکانی که خود به درس خواندن علاقه‌مند هسند بدون جایزه نیز به کار خود ادامه می‌دهند. ادوارد دِسی»، نویسنده کتاب چرا چنین کاری می‌کنیم» و استاد دانشگاه روچستر» در این باره می‌گوید: اگر به کودکان جایزه بدهید درس می‌خوانند اما باید بدانید در صورت قطع انجام این کار عکس‌العمل نشان خواهند داد و از کتاب دوری خواهند کرد. دریافت جایزه به کودکان یاد می‌دهد درس و کتاب را برای چیز دیگری و نه مفید بودن آن بخوانند.

اما اگر جایزه دادن به کودکان بسیار بد است چرا همچنان در میان والدینی که از این موضوع اطلاع دارند بسیار رایج است؟ والدین به موفقیت‌های کوتاه‌مدت بیشتر از نوع بلندمدت آن ارزش قائل می‌شوند. یا شاید از این موضع اطلاع دارند که خواندن کتاب و درس چنان اهمیت دارد که دوست دارند فرزندانشان کتاب بخوانند و لذت بردن کودک از این کار برای آنان چندان اهمیت ندارد.

بعضی متخصصان معتقدند جایزه، مخصوصاً برای کودکان در سنین کم بسیار مفید است و به آنها انگیزه درونی می‌بخشد. هر پدر و مادری آرزو دارد فرزندش به درس خواندن علاقه داشته باشد و بعضی کودکان چنین هستند اما بعضی دیگر نیاز به انگیزه‌ای برای حرکت دارند.

گاهی والدین چاره‌ای ندارند و هر کاری می‌کنند تا یک روز درس خواندن فرزندانشان را در خانه ببینند. دکتر بریگ»، استاد دانشگاه معتقد است جایزه دادن به کودکان ایرادی ندارد اما بهتر است برای تشویق کودکان از جوایز غیرنقدی استفاده کنیم؛ مثلاً به کودک خود بگوییم بعد از انجام این کار پدر او را برای بازدید از کتابخانه شهر به بیرون خواهد برد یا او می‌تواند پس از اتمام درس استراحت یا بازی کند. این جوایز غیرنقدی کودک را نیز دچار انتظارات بیشتر نمی‌کند.

البته دکتر دسی» معتقد است بهتر است والدین وقتی برای خواندن کتاب به صورت گروهی با کودکان خود نیز داشته باشند و گاهی درباره یک کتاب خاص با هم گفت و گو کنند. این کار این پیغام را به کودکان می‌دهد که ما در کنار هم هستیم و در روند خواندن کتاب از یکدیگر پشتیبانی می‌کنیم.»

پول و دیگر هدایای نقدی در کودک انگیزه می‌آفریند اما هیچ چیز به اندازه این موضوع اهمیت ندارد که کودک احساس کند کتابخوانی بخشی از زندگی یک خانواده است. رشوه دادن به کودکان آسان‌ترین راه برای ترغیب کودکان به کتابخوانی است و اغلب والدین برای آسان کردن کار خود از آن بهره می‌برند اما اگر واقعاً دوست دارید کودکان باسوادی داشته باشد بهتر است برنامه کتابخوانی پدر و مادر خانواده را در اولویت قرار دهید.


آخرین ارسال ها

آخرین وبلاگ ها

آخرین جستجو ها